Le bilan en ergothérapie validé par la MDPH 13
Un document rédigé par un ergothérapeute D.E., conforme aux attentes de la CDAPH 13, accompagné d'une fiche d'aménagements scolaires (à remettre à l'école), PAP, PPS, AESH et préconisation d'ordinateur scolaire. Applicable dès réception, sans attendre la décision de commission.
Votre situation entre-t-elle dans nos critères ?
Notre offre est volontairement resserrée sur deux motifs. Pour les autres situations cliniques (dyspraxie sévère, TDAH, troubles associés, poly-handicap), nous orientons vers le pôle ergothérapie pédiatrique de l'Hôpital Timone Enfants (APHM) ou un cabinet libéral pluridisciplinaire marseillais.
Bilan dysgraphie
Test BHK étalonné en téléconsultation, analyse de 13 critères qualitatifs, observation du geste et de la posture, anamnèse complète. Le compte-rendu est conforme que l'enfant soit scolarisé dans une école publique du 15e arrondissement ou dans un établissement privé catholique du réseau diocésain marseillais (Lacordaire, Provence, Sainte-Marie Blancarde).
Bilan ordinateur scolaire
Mesure de la vitesse de frappe (cible 18 à 20 mots/minute), évaluation ergonomique, recommandations matérielles et programme d'apprentissage clavier sur 6 à 8 semaines, intégré dans la fiche d'aménagements.
Bilan pour le dossier MDPH 13
Si vous préparez ou actualisez un dossier MDPH 13, le bilan vient compléter le Cerfa 15692 et le certificat médical avec les éléments chiffrés exigés par la CDAPH 13 (score BHK, observations cliniques, préconisations argumentées).
Les conditions de passation
| Critère | Conditions |
|---|---|
| Tranche d'âge | 6 à 16 ans |
| Motif du bilan | Dysgraphie / écriture, ordinateur scolaire, ou dossier MDPH 13 |
| Filière scolaire | Toutes (publique, privée sous contrat, CNED) |
| Localisation | Marseille, Bouches-du-Rhône, France entière en téléconsultation |
| Équipement requis | Ordinateur ou tablette avec webcam et micro, connexion stable |
| Accompagnement | Présence d'un parent requise durant toute la passation |
| Durée du bilan | 1h30 à 2h en téléconsultation, non segmentable |
| Délai du compte-rendu | Sous 1 à 2 semaines après le bilan |
| Paiement | Carte bancaire Doctolib, débité après la réalisation effective du bilan |
Ce que contient chaque compte-rendu
Le rapport suit la structure attendue par la commission MDPH 13. Chaque section joue un rôle dans l'instruction du dossier CDAPH.
Sections incluses dans le rapport
- Contexte scolaire : arrondissement, établissement, classe, spécificités (section européenne, classe bilangue, etc.)
- Anamnèse complète : développement moteur, antécédents médicaux, parcours scolaire
- Bilan psychomoteur de base : latéralité, posture, motricité fine
- Résultats des tests étalonnés : BHK pour l'écriture, mots/minute au clavier
- Observations cliniques détaillées sur 1h30 à 2h d'évaluation
- Conclusion chiffrée et argumentée
- Préconisations hiérarchisées par priorité, immédiatement applicables
- Signature de l'ergothérapeute D.E.
- Fiche d'aménagements scolaires à transmettre à l'école
- Intégration dans le PAP (Plan d'Accompagnement Personnalisé)
- Intégration dans le PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation)
- Dossier MDPH 13, PCH, AEEH, matériel adapté
- Préconisation ordinateur en collège et lycée marseillais
- Aménagement d'épreuves aux examens (brevet, baccalauréat, BTS)
- Prise en charge mutuelle (forfait ergothérapie selon contrat)
Le document que reçoit l'enseignant
En plus du rapport MDPH, nous joignons systématiquement une fiche conçue pour les équipes pédagogiques, intégrable dans les PAP et PPS.
Ce que la fiche contient
- Identité de l'enfant et classe
- Diagnostic synthétique (une phrase claire, sans jargon)
- Liste des aménagements à appliquer en classe (temps majoré, copie autorisée, ordinateur, dictée à trous, etc.)
- Préconisations matériel (stylo ergonomique, plan incliné si pertinent)
- Date de validité et préconisation de réévaluation
- Signature de l'ergothérapeute D.E.
Le compte-rendu MDPH 13 fait plusieurs pages techniques. Un enseignant, qu'il soit dans une école des quartiers Nord, un collège Sainte-Marie Blancarde ou le lycée Thiers, n'a ni le mandat ni le temps de l'analyser. La fiche d'aménagements lui donne en une page les mesures concrètes à mettre en œuvre immédiatement. Les établissements de l'Académie d'Aix-Marseille la reconnaissent sans attendre la décision de la commission.
Vers qui nous orientons les autres situations
Pour préserver nos délais et la qualité du bilan, certaines configurations sont exclues de notre champ. Voici nos orientations préférentielles dans les Bouches-du-Rhône.
Suspicion de dyspraxie
Maladresse motrice globale, difficultés visuo-spatiales importantes, troubles d'organisation. Orientation vers le pôle ergothérapie pédiatrique de la Timone Enfants ou un cabinet libéral pluridisciplinaire marseillais.
TDAH, TSA, troubles associés
Situations complexes nécessitant une approche pluridisciplinaire. Orientation vers le pôle pédopsychiatrie de l'APHM ou le Centre Référent des Troubles du Langage et des Apprentissages de Marseille.
Enfant de moins de 6 ans
Le BHK n'est pas étalonné avant le cycle 2. Orientation vers un psychomotricien ou un ergothérapeute pédiatrique en cabinet présentiel à Marseille ou dans la métropole.
Jeune adulte (> 16 ans)
Notre service est ciblé scolarité primaire et secondaire. Pour les étudiants ou jeunes adultes, orientation vers un ergothérapeute adulte ou les démarches MDPH 13 pour RQTH.
Votre situation correspond à nos critères ?
Le quizz de qualification (30 secondes) le vérifie et débloque l'accès direct aux créneaux Doctolib. Bilan réalisé depuis chez vous à Marseille ou dans les Bouches-du-Rhône.